5.- Información y Comunicación en Internet

Estimado estudiante de Ing. en
Agronomía, haciendo uso de
libros o Internet, debe indagar y
contestar al menos dos de los
siguientes reactivos o
cuestionamientos (si usted
realiza participación en equipo,
debe considerar contestar al
menos un reactivo o pregunta
por integrante):
- Concepto o definición de
Información
- Concepto o definición de
comunicación
- Concepto o definición de
Internet
- Comparta una síntesis acerca
de algunos usos y alcances del
Internet en la formación
profesional de un Ingeniero o
Licenciado a fin a tu área
- Mencione algunas
Herramientas de Internet
- Concepto o definición de
Navegadores o Visualizadores o
"Browsers"
- Debe descargar e instalar al
menos dos Navegadores o
visualizadores (browsers)
distintos (se recomienda: Mozilla
Firefox, Google Chrome, Opera,
Safari, Opera MINI, SeaMonkey,
Mozilla Iceweasel). Luego, debe
utilizarlos para "navegar en
Internet"; y participe en este
foro, elaborando un muy breve
resumen acerca de las
diferencias y/o características
primordiales de cada browser o
navegador analizado, o en su
defecto, haga comentarios
acerca de su experiencia con
esta actividad.
- Concepto o definición de
comunicación sincrónica o
síncrona
- Concepto o definición de
comunicación asincrónica o
asíncrona
- Explica qué entiendes por
herramienta para envío y
descarga de archivos
- Explica qué entiendes por
"buscador de Internet"
- Mencione al menos una
diferencia entre un "buscador de
Internet" y un "navegador de
Internet"
- Listado de al menos tres
herramientas de comunicación
electrónico-sincrónicos (Software
libre o propietario/comercial)
- Listado de al menos tres
herramientas de comunicación
electrónico-asincrónicos
(Software libre o propietario/
comercial)
- Listado de al menos tres
herramientas para envío y
descarga de archivos (Software
libre o propietario/comercial)
- Listado de al menos diez URLs
de sitios web para comunicación
electrónica sincrónica (chat o
mensajería instantánea, redes
sociales, tele o video
conferencia, aulas virtuales u
otras)
- Listado de al menos diez URLs
de sitios web para comunicación
electrónica asincrónica (e-mail,
foros, u otras)
- Listado de al menos diez URLs
de sitios web para envío y
descarga de archivos
- Listado de al menos diez URLs
de sitios web que se encuentren
dentro de la clasificación de
"Buscadores de información en
Internet" o que incluyan su
propio buscador en la web
- Listado de al menos cinco URLs
de Sitios para consulta de
información para el Ingeniero
Agrónomo o Ing. en Desarrollo
Comunitario (pueden ser: bases
de información de universidades,
instituciones internacionales,
revistas científicas, o REDALYC
[ h t t p : // redalyc / uaemex .
mx / -- QUITAR ESPACIOS ], u
otras relevantes).
- Concepto o definición de
educación a distancia, e-Learning
y EVE-A
- Listado de al menos cinco URLs
de Sitios que incluyan Plataforma
de educación a distancia
- Comparta una síntesis acerca
de la importancia e impacto de
los servicios Web en las
comunicaciones.
- Comparta una síntesis acerca
del uso de las comunicaciones
emergentes en la capacitación y
educación a distancia,
incluyendo algunas ventajas o
desventajas o diferencias entre
ellas (se recomienda: Dokeos
Claroline, Blackboard WebCT,
Mooddle, Lotus e-Learning o
alguna otra)
- Explique procedimiento para
llevar a cabo el envío y descarga
de archivos utilizando alguna
herramienta de comunicación
sincrónica
- Explique procedimiento para
llevar a cabo el envío y descarga
de archivos utilizando alguna
herramienta de comunicación
asincrónica
- Explique procedimiento para
llevar a cabo la creación de
cuentas de correo electrónico
- Explique procedimiento para
llevar a cabo la creación de
cuentas personales para
Participar en foro de discusión.
- Comparta una síntesis sobre las
diversas aplicaciones de las
computadoras en los diferentes
sectores sociales
- Explique cómo lograría usted
utilizar el internet para la
búsqueda de información, y así
mismo, utilizarlo como
herramienta de comunicación
entre equipos para el
seguimiento de trabajos o
proyectos, y de capacitación.
- Explique procedimiento para
utilizar una herramienta
asincrónica (gestor de correo
electrónico como: Outlook o
Evolution o ThunderBird) y poder
crear cuentas de correo
electrónico, hacer el envío y
evaluación de archivos
electrónicos con documentos,
datos y presentaciones, para
compartir con otros estudiantes
del grupo.
- Explique procedimiento para
utilizar una herramienta
sincrónica (mensajeria
instantánea como: ICQ, msn,
pidgin o gaim o yahoo) y poder
hacer el envío de mensajes que
tengan adjuntos elementos como
archivos electrónicos con
documentos, datos y
presentaciones, para compartir
con otros estudiantes del grupo
- Explique cómo haría usted para
utilizar el Internet y entrar a
algunas plataformas EVE-A o de
educación a distancia (como:
Dokeos o Blackboard WebCT o
Mooddle, o en su defecto,
erangel.coolpage.biz/
examen.php), y poder realizar
pruebas de autoevaluación
(exámenes), enviar documentos
como: Actividades o Prácticas
Integradoras, tareas, entre otros
elementos; y hacer uso de dichas
herramientas para
comunicaciones emergentes en
la capacitación y educación a
distancia.
El estudiante (o equipo) debe
elaborar un resumen o síntesis o
línea de tiempo o cuadro
sinóptico o tabla comparativa o
preparar una imagen o diagrama,
muy breve o concreto, acerca de
los reactivos o temas o
cuestionamientos de su
participación, el cual debe
compartir en este Foro. Además,
debe hacer réplica a alguno de
sus compañeros. Y cada
estudiante debe realizar una
captura de pantalla para guardar
como evidencia, la cual debe
tener preparada para
posteriormente poder realizar
aportaciones o exposiciones
durante la clase, de acuerdo con
la participación realizada en el
Foro.
NOTA: Debe apresurarse a
contestar, ya que solamente
serán consideradas válidas las
DOS primeras participaciones
para cada reactivo o
cuestionamiento.
Atte: M.C. Edgar Rangel Lugo.

La participación que se realice antes del 10/Nov/2014 será ANULADA (ya que esta sala corresponde a la Unidad 5) Atte: M.C. Edgar Rangel Lugo.

Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como Arpanet, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.
Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web (WWW o la Web), a tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. Esta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de transmisión

Concepto o definición de Información
La información está constituida por un grupo de datos ya supervisados y ordenados, que sirven para construir un mensaje basado en un cierto fenómeno o ente. La información permite resolver problemas y tomar decisiones, ya que su aprovechamiento racional es la base del conocimiento. Por lo tanto, otra perspectiva nos indica que la información es un recurso que otorga significado o sentido a la realidad, ya que mediante códigos y conjuntos de datos, da origen a los modelos de pensamiento humano.

-Concepto o definición de comunicación
Es el proceso comunicativo implica la emisión de señales (sonidos, gestos, señas, etc.) con la intención de dar a conocer un mensaje. Para que la comunicación sea exitosa, el receptor debe contar con las habilidades que le permitan decodificar el mensaje e interpretarlo. El proceso luego se revierte cuando el receptor responde y se transforma en emisor (con lo que el emisor original pasa a ser el receptor del acto comunicativo).

-Concepto o definición de Internet
Internet es una red de redes que permite la interconexión descentralizada de computadoras a través de un conjunto de protocolos denominado TCP/IP. Tuvo sus orígenes en 1969, cuando una agencia del Departamento de Defensa de los Estados Unidos comenzó a buscar alternativas ante una eventual guerra atómica que pudiera incomunicar a las personas. Tres años más tarde se realizó la primera demostración pública del sistema ideado, gracias a que tres universidades de California y una de Utah lograron establecer una conexión conocida como ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network).